唐诗宋词亲子旅游,唐宋诗词伴亲子漫游!

亲子漫游，诗词相伴

唐诗宋词，是中国灿烂文化中的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和艺术价值。将这些诗词融入亲子旅游之中，不仅可以提升孩子们的文学素养，更能让他们亲身感受中华文化的魅力。

一、鉴赏诗词之美

漫步于历史悠久的景点，跟随诗人的笔触，领略诗中的风景。如在姑苏城外，读杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”眼前烟波浩渺，月色朦胧，仿佛置身于诗人笔下的秦淮河畔，感受其诗情画意。

在西湖畔，吟诵苏轼的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”西湖烟雨蒙蒙，山色迷离，与诗中的意境遥相呼应，让孩子身临其境地体会诗词中的自然之美。

通过鉴赏诗词，孩子们不仅能欣赏到诗人的语言艺术，更能培养他们对美的鉴赏能力和对古典文学的兴趣。

二、感悟历史文化

诗词是历史的见证者。通过诗词，可以了解当时的社会风貌、人物轶事和文化习俗。如在黄山游览，读李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布从山顶倾泻而下，气势磅礴，让人感受到李白的豪情万丈和对自然界的赞美。

在岳阳楼，朗诵范仲淹的《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”岳阳楼临江而立，雄伟壮观，与范仲淹的胸襟抱负相得益彰，让孩子了解先贤的远大志向和爱国情怀。

通过感悟诗词中的历史文化，孩子们可以增强对历史的了解，激发他们的民族自豪感和爱国情怀。

三、启迪智慧想象

诗词是想象的翅膀。通过诗词，可以启迪孩子的想象力，培养他们的创造性思维。如在庐山，读陶渊明的《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”田园风光，悠然自得，让人沉醉在诗人的宁静与闲适之中。

在长安城，吟诵王维的《渭城曲》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”离别之情，依依惜别，让孩子体会到诗人对朋友的深厚感情和对未来的担忧。

通过想象诗词中的画面和情感，孩子们可以拓展自己的思维，激发他们的想象力和创造力。

四、弘扬传统文化

诗词是中华传统文化的重要组成部分。通过亲子旅游，可以弘扬传统文化，让孩子们从小接受传统文化的熏陶。如在孔子故里，诵读《论语》：“学而时习之，不亦说乎？”引导孩子们学习传统文化，体悟孔子儒家的思想精髓。

在北京故宫，参观皇帝寝宫，了解明清皇帝的起居生活，让孩子感受中国古代宫廷文化的博大精深。

通过亲子旅游中的诗词赏析和传统文化的体验，孩子们可以增强对中华文化的认同感和传承意识。

亲子旅游，唐宋诗词相伴，不仅是一次旅行，更是一次文化熏陶之旅。通过鉴赏诗词之美、感悟历史文化、启迪智慧想象和弘扬传统文化，让孩子们在诗词的熏陶中成长，感受中华文化的魅力，传承民族精神。